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Le top 5 des LMS opensource

Posted by Eric Mathez in BLOG, Non classé | 0 comments

LMS open source issus du monde de l'éducation Lors d’un précédent article consacré au choix d’un LMS nous avions exclu de notre étude les LMS open source en promettant de revenir sur le sujet. Comme chaque année les salons Learning Technologies et  Elearning Expo qui se sont succédés ces deux derniers mois ont permis de rencontrer une partie des acteurs  concernés et nous vous proposons aujourd’hui de dresser un panorama des forces en présence. Le tableau ci-dessus a été réalisé sur la base du guide « LMS choisir sa plateforme » édité par la FFFOD et des informations trouvées sur les sites internet de ces solutions.  

Ce qu’il fallait retenir du iLearning Forum 2017

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Salon iLearning forum 2017

iLearning forum 2017

Deux mois avant le salon Solutions RH et son extension E-learning expo, le iLearning Forum, qui se tient chaque année fin janvier Porte de Champerret, permet de faire le point sur l’état de l’art du E-learning et de la formation à distance. En déambulant dans ses allées on pouvait faire les constats suivants  :
  • On parle moins des MOOC, plus du Micro Learning et du Mobile Learning
Alors que lors des deux précédentes éditions les Massive Open Online Courses (MOOC) et leur déclinaison privative les Small Private Online Course (SPOC) occupaient les conversations et se voyaient consacrer plusieurs conférences, ils semblent aujourd’hui s’être fondus dans le paysage. Pas de représentants des spécialistes du MOOC à l’exception du stand de Learn Assembly. Les tendances seraient plutôt au Micro Learning et au Mobile Learning avec la promesse de  pouvoir se former partout et avec des grains pédagogiques réduits à quelques minutes, grâce aux tablettes et aux smartphones. Particulièrement utile pour des forces de ventes ou des techniciens sur le terrain.  

Coursera, Edx, Udacity : les Big Three mettent le cap sur les entreprises

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Coursera, EdX, Udacity les chiffres clés Coursera, EDX, Udacity sont nées en 2012 aux Etats-Unis pour diffuser gratuitement les Massives Open Online Courses (MOOC) au plus grand nombre. Elles ont levé des dizaines de millions de dollars  pour se développer et leur terrain de jeu est aujourd'hui mondial. A la recherche d'un modèle économique viable sur le long terme, elles rendent plus en plus leurs cours payants. En cette rentrée universitaire 2016, faisons un tour des offres misent en place par celles que l'ont surnomment les Big Three.  

Les plateformes e-learning et l’enseignement

Posted by Eric Mathez in BLOG, Non classé | 4 comments

Infographie sur les LMS réalisée par e-m consulting Si l’irruption des  Massive Open Online Courses (MOOC) dans l’enseignement au début de la décennie a fait naître des plateformes techniques comme edX, Coursera ou France Université Numérique, les fonctionnalités qu’elles proposent sont proches de celles utilisées pour les formations ouvertes et à distance (FOAD). Les Learning Management Sytem (LMS) ont émergé dans la formation professionnelle lors du décollage du E-learning il y a une quinzaine d’année. Gestion individualisée des apprenants et des ressources pédagogiques, validation des connaissances, autant de fonctionnalités qui intéressent les entreprises et le monde de l’enseignement. Aussi est-ce assez naturellement que depuis des années les plateformes du e-learning proposent leurs services aux universités et écoles.  

Les start-up françaises du Digital Learning

Posted by Eric Mathez in Non classé | 4 comments

les 4 as du Digital Learning Individualisation de la formation Reprenons quelques constats que nous observons autour de nous actuellement : une ouverture et un accès massif à l’information et aux contenus ; un accès multicanal, multidevice (ordinateurs, mobiles, tablettes, médias sociaux, cloud pour un accès continu ….) et une démultiplication des formats d’apprentissage (vidéos et tutoriels plébiscités). Ces nouvelles manières de se former et de s’informer génèrent une diversification des usages et des pédagogies d’apprentissage. Avec l’évolution rapide des métiers, induite par la révolution numérique, il y a une accélération et une obsolescence des compétences. On a donc besoin de s’adapter très vite au rythme des évolutions technologiques et organisationnelles. L’individu doit pouvoir se former rapidement sur les sujets qui l’intéressent et quand il en a besoin : à son rythme, et avec " son budget" formation. C’est probablement pour cela que les publics des Massive Open Online Courses (MOOC) sont majoritairement des salariés.  

Les producteurs de MOOCs académiques en France en 2015

Posted by Eric Mathez in Non classé | 8 comments

MOOCs académiques en 2015 Après l’état des lieux de l’activité des plateformes américaines et européennes qui diffusent des Massives Open Online Courses (MOOCs), nous proposons de dresser un bilan du marché français. En France, FUN est largement leader devant Coursera et Openclassrooms. En 2015, FUN (France Université Numérique) a mis en ligne 114 MOOCs académiques, rééditions comprises. Parmi la soixantaine d’établissements partenaires, on trouve majoritairement des universités, instituts et grandes écoles d’ingénieurs. Mais L’ESSEC est la seule  école de commerce partenaire de FUN, et son  MOOC "L'entrepreneuriat qui change le monde" diffusé fin 2014 n’a pas été renouvelé en 2015.  

Coursera, Edx, Udacity : Le point sur les plateformes américaines de MOOCs

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Infographie des plateformes de MOOC US

Infographie des plateformes de MOOCs américaines (Coursera, Edx, Udacity)

Nouvelle levée de fonds record, développement vers l’Asie et multiplication des parcours credentials pour Coursera Fin octobre, Coursera a annoncé la participation d’EDBI, organisme d’investissement pour le développement économique de Singapour, à son capital. Cette participation d’EDBI s’élève à 61.1 millions de dollars. Coursera entend se développer en Asie, où se déjà trouve plus qu’un quart de ses utilisateurs. En 2013, la National University of Singapore (NUS) et la Nanyang Technological University (NTU) avaient noué des partenariats avec Coursera et proposé une douzaine de cours accessibles depuis le monde entier. Des programmes ont également été proposés plus spécifiquement aux singapouriens avec l’Infocomm Development Authority of Singapore (IDA). Singapour, considérée comme un pôle de connaissances exigeant et de haute qualité, est donc une zone stratégique de développement de Coursera en Asie, dont les marchés indiens et chinois sont prioritaires pour la compagnie.