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Les plateformes e-learning et l’enseignement

Posted by Eric Mathez in BLOG, Non classé | 4 comments

Infographie sur les LMS réalisée par e-m consulting Si l’irruption des  Massive Open Online Courses (MOOC) dans l’enseignement au début de la décennie a fait naître des plateformes techniques comme edX, Coursera ou France Université Numérique, les fonctionnalités qu’elles proposent sont proches de celles utilisées pour les formations ouvertes et à distance (FOAD). Les Learning Management Sytem (LMS) ont émergé dans la formation professionnelle lors du décollage du E-learning il y a une quinzaine d’année. Gestion individualisée des apprenants et des ressources pédagogiques, validation des connaissances, autant de fonctionnalités qui intéressent les entreprises et le monde de l’enseignement. Aussi est-ce assez naturellement que depuis des années les plateformes du e-learning proposent leurs services aux universités et écoles.  

Les producteurs de MOOCs académiques en France en 2015

Posted by Eric Mathez in Non classé | 8 comments

MOOCs académiques en 2015 Après l’état des lieux de l’activité des plateformes américaines et européennes qui diffusent des Massives Open Online Courses (MOOCs), nous proposons de dresser un bilan du marché français. En France, FUN est largement leader devant Coursera et Openclassrooms. En 2015, FUN (France Université Numérique) a mis en ligne 114 MOOCs académiques, rééditions comprises. Parmi la soixantaine d’établissements partenaires, on trouve majoritairement des universités, instituts et grandes écoles d’ingénieurs. Mais L’ESSEC est la seule  école de commerce partenaire de FUN, et son  MOOC "L'entrepreneuriat qui change le monde" diffusé fin 2014 n’a pas été renouvelé en 2015.  

FUN, FutureLearn, iversity, Miriada X, le dynamisme des plateformes européennes de MOOCs

Posted by Eric Mathez in BLOG, Non classé | 7 comments

les chiffres clés sur les plateformes de MOOCs européenne

Infographie sur les plateformes européennes de MOOCs académiques

En Europe, la production de MOOCs s’accélère D’abord, rappelons qu’en 2014, au moins 18 millions de personnes ont suivis 2 400 cours, mis en ligne par 400 universités dans le monde. En octobre 2015, ce sont près de 400 nouveaux MOOCs qui ont été proposés au public. Même si la période de rentrée justifie une présence soutenue, ces chiffres reflètent une production de MOOCs très active. Après avoir faire le point sur les plateformes américaines de MOOCs, zoomons maintenant sur l’Europe. Pas de nouveaux entrants sur ce marché, mais les acteurs déjà présents ont fortement étoffé leur offre pour séduire toujours plus d’inscrits.